15 MAYO 2 PMAR LENGUA EXPRESIÓN ORAL

15 MAYO 2PMAR LENGUA

 ENLACE SOBRE LA DESCRIPCIÓN

https://www.slideshare.net/cataure/unidad-2-descripcion

ACTIVIDAD ORAL - DESCRIPCIÓN

(RECUERDA QUE SON 2 PUNTOS)

DESCRIPCIONES DE ESPACIOS

¿Sabes qué es un ROOM TOUR, un HOUSE TOUR, un CLOSET TOUR, una SET UP?

 

Todos ellos son tipos de vídeos que se realizan en YouTube por los youtubers.

 

1.    Busca si es necesario las definiciones de room tour, house tour, closet tour y set up y escríbelas.

a.    Room tour:

b.    House tour:

c.    Closet tour:

d.    Set up:

 2.    Ahora escribe un texto como si estuvieras realizando el guion para alguno de estos 4 tipos de vídeos.

3.    Una vez escrito el texto de descripción sobre la set up, house tour, room tour o closet tour, vamos a pasar a realizar nuestra exposición oral.

4.    Vamos a ser YouTubers: realizamos nuestro vídeo describiendo lo que hayamos elegido (set up, closet tour, house tour, room tour).

5.    Usamos recursos para describir:

a.    Adjetivos: era una viejecilla pequeña y vivaracha, irascible, parlanchina, ...

b.    Verbos copulativos: Es alto, está roto...

c.    Figuras literarias: metáforas (es tu boca de rubíes), comparaciones (tus ojos como dos luceros)...

6.    Evaluación:

a.    Extensión: mínimo 1 minuto, máximo 2.

b.    Creatividad: se valorará la originalidad (no copiar), el uso de música, imágenes, sonidos, etc.

c.    Recursos: Deben aparecer elementos, objetos descritos (por ejemplo, usamos adjetivos, valoraciones subjetivas, sentimientos, verbos como ser o estar, figuras literarias, etc.).

d.    Calidad: en el vídeo, hay que intentar que el audio, la imagen o imágenes y nuestra voz sean de calidad (se vea y se oiga bien).

 

 

4 mayo 2PMAR LENGUA

4 mayo 2PMAR LENGUA

TEATRO

Vamos a terminar el tema 5: EL TEATRO

Copiamos en el cuaderno el esquema y la definición de Teatro de la página 157.

Copiamos esquema de la página 158.

Copiamos los esquemas de la página 159.

Entregamos los ejercicios de la página 163, como un ensayo de una prueba.

CUESTIONARIO-PRUEBA  EL VIERNES 8 MAYO DEL TEMA 5 ( REPASO) EN EL AULA VIRTUAL

ACTIVIDAD:

 Lee este fragmento de la obra titulada  Tres sombreros de copa, de Miguel Mihura,  y contesta las preguntas referidas a él:

(Entran Don Sacramento y Dionisio).
DON SACRAMENTO. (A Dionisio) Usted tendrá que ser ordenado... ¡Usted vivirá en mi casa, y mi casa es una casa honrada! ¡Usted no podrá salir por las noches a pasear bajo la lluvia! Usted, además, tendrá que levantarse a las seis y cuarto para desayunar a las seis y media un huevo frito con pan...
DIONISIO. A mí no me gustan los huevos fritos...
DON SACRAMENTO. ¡A las personas honorables les tienen que gustar los huevos fritos, señor mío! Toda mi familia ha tomado siempre huevos fritos para desayunar... Solo los bohemios toman café con leche y pan con manteca. (enfadado)
DIONISIO. Pero es que a mí me gustan más pasados por agua... ¿No me los podrían ustedes hacer
pasados por agua...?
DON SACRAMENTO. No sé. No sé. Eso lo tendremos que consultar con mi señora…

1. ¿A qué género literario pertenece? Justifícalo.
2. Lee atentamente y explica qué está ocurriendo (un breve resumen)
3. ¿Qué son las palabras que aparecen entre paréntesis y con letra cursiva? ¿Para qué sirven?
4. Indica qué personajes dialogan.
5. Inventa un final con forma teatral.

4 mayo 2PMAR --3º F-- 3 PMAR

VIDEO PARA ANIMAR A LEER

Buen día, ¿cómo va ese lunes? 

Empezamos la semana con un vido cortito

Os dejo un video corto para animaros a LEER:

¿Qué LIBRO estás leyendo ahora de forma voluntaria? ¿O qué revistas, periódicos... aunque sean digitales estás leyendo? ¿Qué otras formas de leer tienes? 

¿Qué nos recomendarías leer?

QUÉ OS PARECE SI HACEMOS UNA BIBLIOTECA VIRTUAL CON ENLACES, REFERENCIAS, RESÚMENES... DE LAS LECTURAS QUE MÁS OS HAN GUSTADO.

¿Te animas a ser BOOKTOUBER?

3O abril 3 PMAR - 3º F - 2 PMAR REGALO EMOCIONARIO : EL AMOR

 3 PMAR - 3º F - 2 PMAR  

REGALO 

 EMOCIONARIO : EL AMOR

OS VA A ENCANTAR ESTE REGALO Y PODÉIS VER MÁS EN:

AMAMOS LA POESÍA (en youtube)

ROZALÉN

27 abril 3º F - 3 PMAR - 2 PMAR RETO SEMANAL : EMOCIONARIO. EL AMOR

3º F  -  3 PMAR - 2 PMAR 

EMOCIONARIO: EL AMOR

La semana pasada hemos trabajado con el MIEDO, esta semana nos vamos a una emoción más hermosa: EL AMOR.

• ¿Qué es el amor para ti? ¿Qué tipos de amor hay?  

 
El emocionario utiliza esta:

De todas las emociones, el amor es quizá la más contradictoria. Nos puede provocar una sonrisa gigantesca o una catarata de lágrimas. 

¿Qué clases de amor hay?

- Amor romántico: cuando piensas constantemente en una misma persona... y verla te produce una mezcla de nervios y alegría

- Amor diligente: cuando haces tuyas la alegría o la tristeza de la persona a quien amas y, además, siempre le deseas lo mejor. Es un sentimiento puro y cálido.

El amor es lo opuesto al odio

• ¿Cuál es tu definición del amor?

• ¿Cómo tiene que ser el denominado 'amor romántico'? 

Haz dos listas con sustantivos (abstactos) una positiva y otra negativa que exprese lo que es el amor, ej:

Positivos: ternura

Negativos: odio

Eso sí, nunca el amor tiene que ser una forma de violencia, ni la violencia una forma de amar. 

Por tanto, quién bien te quiere, nunca te hará llorar.

La actividad siguiente: la elaboración de un decálogo de las relaciones sanas que tenga la emoción del amor.

• Escribimos un DECÁLOGO 'Quien bien te quiere, NUNCA te hará llorar'

Primero:  qué es un decálogo  
Decálogo es un grupo de diez normas que deben cumplir las personas para las cuales ha sido creado. Esa diez reglas deben ser las más importantes y representativas y norman desde un punto general, el desempeño de esas personas, dentro del grupo en cuestión.

 

 DOS ACTIVIDADES MÁS:

¿Os acordáis del regalo de la semana pasada? MIRAD BIEN LOS DOS PDF:

https://www.palabrasaladas.com/amar_en_cuarentena_por_el_coronavirus.html 

Estamos en cuarentena o en confinamiento. 

Destinados a pasar en casa y en familia, más tiempo del acostumbrado. 
Nos toca  combinar responsabilidades laborales y familiares con el afrontamiento de las necesidades básicas del hogar y nuestros deseos de ocio y de relajación.

Desde Palabras Aladas, como recurso, queremos regalaros nuestro libro Amar y proponeros una actividad para estos días: emplead una pared de vuestra casa, de ese lugar tan vivido estos días, y cread en ella vuestro árbol del amor.

• ÁRBOL DEL AMOR

Un árbol que crezca día a día, un árbol en el que cobijarse en circunstancias de agobio, tensión, enfado o tristeza y ante el que compartir momentos de dulzura, afecto, ternura y cuidado. 
Podéis hacerlo en FAMILIA, con vuestros hijos o hijas o con las personas con quienes conviváis.

Despejad una pared de casa y comprometeos con ella. 

Podéis usar papel y celo, rotuladores, pintura de pared o en espray, cartón y pegamento, acuarelas... Lo que queráis y tengáis por casa.

 Podéis plasmar en el tronco los cuarenta conceptos que nutren a la palabra amar y aparecen en el libro y luego darle frondosidad y enriquecerlo con vuestras propias ideas y experiencias.

• UNA ACTIVIDAD MÁS, completa UNA FICHA 
  
  PINCHA EN LA PALABRA AMORy te lleva a las actividades: 
  
  UN MUNDO CON MÁS AMOR.

27 abril 2PMAR LENGUA

2PMAR  LENGUA

Hola, os dejo tareas de Lengua para ir haciendo poco a poco durante la semana.


COMPRENSIÓN LECTORA Y SEGUIMOS CON  VERBOS:

 Nos vamos a la página  155  del libro  y hacemos los ej 1,2,3,4,5,6  y  7 .

ENTREGA TAMBIÉN LA PÁGINA ENTERA 156 que nos sirve de repaso de los verbos.

 Como los verbos son la clase de palabra más compleja, para dominarlos va a ser necesaria más práctica. Así que aquí tenéis unos cuantos EJERCICIOS INTERACTIVOS para que podáis practicar mucho y bien por vuestra cuenta, y los verbos y su conjugación dejen de ser, por fin, un rollo y un problema.

• Ejercicios sobre el verbo y sus características y sobre tiempos verbales

• Para practicar los verbos modelo de cada conjugación, el auxiliar haber y el verbo ser, 
• Verbo haber 
• Verbo amar
• Verbo temer
• Verbo partir
•  Verbo ser

• Para practicar formas verbales variadas:
• En esta página podéis elegir entre tiempos completos o formas aleatorias (al azar) 

• En Materiales de lengua tenéis un par de ejercios para reconocer tiempos verbales. Pinchad aquí y aquí. 

• Para finalizar, os dejo un par de páginas con ejercicios variados:
• El abuelo educa  selecciona en la parte superior derecha el verbo o la conjugación, y en la superior izquierda las actividades (o juegos)

Si quieres me mandas fotos o capturas de pantalla de los juegos y tus resultados, ¿vale?

¡BUENA SEMANA¡ 

TE RECUERDO QUE TAMBIÉN TENEMOS PENDIENTE EL EMOCIONARIO Y LAS ACTIVIDADES DE HISTORIA.

24 abril REGALO: RETO DEL MIEDO

REGALO POR EL RETO DEL EMOCIONARIO 

BUEN FIN DE SEMANA, 

EN CASITA CON UN LIBRO Y CON LA FAMILIA

24 abril 2 PMAR LENGUA

2 PMAR LENGUA

BUEN DÍA¡¡¡

Estos días nos va a tocar repasar mucho la Gramática y los tipos de textos.

Os envío una actividad para repasar LOS VERBOS que se nos dan regular:

TODOS LOS EJERCICIOS de la página 153 de nuestro libro de texto.

También tenéis que repasar los verbos en las fotocopias que os dí, para que podamos repetir una prueba virtual.

Un abrazo

 

23 ABRIL DÍA DEL LIBRO

DÍA DEL LIBRO

• ¿Por qué se celebra el día del libro el 23 de abril?

• También es san Jordi, ¿sabes cuál es la tradición? ¿Por qué se regalan rosas y libros en san Jordi?

MIRA ESTE VIDEO:

 PLANES PARA EL DÍA DEL LIBRO:

https://www.diadellibro.eu/dia-del-libro-2020

https://www.planetadelibros.com/seleccion-editorial/que-hacer-cuando-estas-aburrido-en-casa/203



https://plenainclusionmadrid.org/recursos/dia-del-libro-en-confinamiento/


DESCARGAR LIBROS GRATIS EN CUARENTENA:

https://www.anabad.org/16-editoriales-ofrecen-sus-libros-electronicos-gratis-para-hacer-mas-llevadera-la-cuarentena/


https://www.elespanol.com/omicrono/20200314/descargar-libros-gratis-cuarentena-coronavirus/474454646_0.html

ACTIVIDADES:

HAZ UN REGALO DE UNA ROSA VIRTUAL, DIBUJADA, DESCRITA... como quieras a un compañero o compañera de la clase (todos tenéis sus números de wasasp) o a alguien de tu familia (también me lo puedes regalar a mí, jaja)

ESCRIBE A LADO DE LA ROSA unos VERSOS, PALABRAS, lo que quieras, CON CARIÑO.

REGALA UN LIBRO VIRTUAL O UN ENLACE DE UN LIBRO QUE TE HAYA GUSTADO MUCHO

 

OS HAGO UN REGALO POR EL DÍA DEL LIBRO:

 

TODO SALDRÁ BIEN, OS ECHO DE MENOS  

OS DEJO UN REGALITO  QUE ME HAN HECHO, ¡Qué ilusión¡

20 abril 3F- 3 PMAR - 2 PMAR RETO SEMANAL: EMOCIONARIO. EL MIEDO

3º F  -  3 PMAR  -    2 PMAR
LA EMOCIÓN DEL MIEDO

Si puedes hacer en el cuaderno un apartado nuevo con el título: MIS EMOCIONES o EMOCIONARIO.

Vamos a contestar:

• ¿A qué tienes miedo en estos momentos?

• ¿Son los mismos miedos que si no estuviera el "coronavirus"?

• ¿Cómo haces para expresar el miedo?

• ¿Qué miedos tenías de peque? Puedes preguntar a tu familia.

• ¿Has superado ya esos miedos? ¿Cómo? Si no te acuerdas, pregunta a alguien que te conozca bien. 

Un enlace por si os viene bien:

https://www.unicef.es/blog/coronavirus-7-claves-para-proteger-la-salud-mental-de-los-adolescentes


Vamos a trabajar con nuestros miedos y con la descripción y la narración:

• Quiero que describas un lugar donde sientas miedo y un personaje que te miedo, recuerda la técnica de la descripción.
• Luego inventas una historia en la que lo lleves a otro lugar donde puedes estar a salvo y el personaje pueda desaparecer. Quiero mucha imaginación.

Después quiero que tratemos miedos diferentes.
Propongo  actividades después de ver un cortometraje de Save the Children, Historias para no dormir.
Es un cortometraje que busca visibilizar que el mayor miedo de un niño o una niña no suele ser producto de su imaginación.

• ¿Cómo estás después de ver el video?

  

• Ahora realiza UNA REFLEXIÓN ESCRITA U ORAL ( puedes mandarme un video )a partir de los siguientes datos extraídos del informe anual de Save the Children. 

--  Actualmente en el mundo hay 420 millones de niños y niñas que viven en zonas de conflicto armado. Por tanto, 1 de cada 5 infantes viven en esa situación. 

-- 4,5 millones de niños han corrido el riesgo de morir de hambre en 2018 en los diez peores países en conflicto: Afganistán, Yemen, Sudán del Sur, República Centroafricana, República Democrática del Congo (RDC), Siria, Irak, Mali, Nigeria y Somalia.

Las 6 violaciones contra niños y niñas en conflictos

El número de violaciones a los derechos de los niños en 2017 fue de 25 mil, el número más alto registrado hasta ahora. Las 6 violaciones más graves contra sus derechos:

-  Asesinatos y mutilaciones .

-   Reclutamiento y uso de niños soldados .

-    Violencia sexual.

-   Secuestros.

-   Ataques a escuelas y hospitales.

-   Denegación del acceso a la ayuda humanitaria.